Второе, что мне помогает, это понимание, что я не должна решать проблему ⛔ Когда мы пытаемся успокоить ребёнка, мы в буквальном смысле слова, лишаем его собственной силы 💪 Представьте, у ребёнка есть какая-то проблема, которая его беспокоит: ушибленное коленко, сломанная игрушка, желание получить что-то вкусненькое. И он учится её решать. Каждый раз, когда мы бросаемся его успокаивать путём придумывания альтернатив, мы отбираем у него возможность научиться решать собственные задачи. 

Ушибся - иди я потру (тебе обязательно нужен кто-то, чтобы справится с болью).

Сломал игрушку - ничего бывает, сейчас я найду, чем её заменить (у мамы всегда есть запасной вариант и неограниченные финансовые возможности).

Хочу вкусняшку, а мне не дают - ну давай я тебе дам яблочко? а может ты согласишься на бананчик? (мама будет меня уговаривать, и наверняка согласится дать мне то, что я хочу).

В скобках те установки, что могут сформироваться в сознании детей, неосознанно, не специально, лишь от того, что раз за разом повторяется один и то же сюжет: что-то происходит и ребёнок плачет, мама бежит, чтобы помочь ему.

Я сейчас не про то, что не нужно сочувствовать. Сочувствовать, быть рядом - да ❤, решать проблему за ребёнка - нет. Когда мы проявляем эмпатию, мы не становимся спасателем. Я здесь, я рядом, я готова поддержать тебя, заметить и признать твои чувства. И я верю, что ты можешь справиться сам. Я готова быть рядом. Но я не могу сделать это за тебя.

Пытаясь успокоить ребёнка мы пытаемся решить его задачу вместо него и, таким образом, делаем его беспомощным, забираем его силу.

Когда я пытаюсь решить проблему, я даю советы, предлагаю готовые ответы. Этим я блокирую энергию ребёнка.

Верю в силу наших детей ✊ их способности. Надеюсь, что два осознания, которыми я делюсь сегодня, помогут и вам найти ключ к проживанию моментов, когда вашим детям нелегко.

Приглашаю делиться в комментариях вашими осознаниями, помогающими справиться, когда ребёнок плачет.